Home › phát biểu nào sai về việc tạo được sơ đồ tư duy tốt

Phát biểu nào sai về việc tạo được sơ đồ tư duy tốt ? phát biểu nào sai về việc tạo sơ đồ tư duy tốt

Admin - 25/05/2023 2

Với giải câu 10.7 trang 38 sbt Tin học tập lớp 6 cuốn sách Kết nối trí thức với cuộc sống được soạn lời giải chi tiết sẽ giúp học viên biết phương pháp làm bài tập môn Tin học tập 6. Mời các bạn đón xem:

Giải SBT Tin học tập 6 bài xích 10. Sơ đồ bốn duy - liên kết tri thức

Câu 10.7 trang 38 sbt Tin học tập 6: Phát biểu như thế nào sai về việc tạo sơ đồ bốn duy tốt?

A. Những đường kẻ càng ở sát hình ảnh trung tâm thì càng nên tô màu đậm hơn và kích thước dày hơn

B. đề nghị dùng các đường kẻ cong vắt vì các đường thẳng

C. Nên sắp xếp thông tin phần nhiều quanh hình hình ảnh trung tâm

D. Tránh việc sử dụng màu sắc trong sơ đồ tứ duy vì màu sắc làm bạn xem mất tập trung vào sự việc chính

Trả lời

- các chủ đề nhánh và các đường kẻ nối giữa các chủ đề càng ngay sát trung trung tâm thì càng đặc biệt nên khi tạo bắt buộc nôi bật hơn những đường kẻ ở xa hình ảnh trung tâm

- các đường cong được tổ chức cụ thể sẽ hấp dẫn được sự chăm chú của mắt những hơn

- sắp xếp thông tin mọi quanh hình hình ảnh trung chổ chính giữa sẽ làm bố cục cân đối, sáng sủa. Fan xem sẽ thuận lợi và lập cập hiều được nội dung

- màu sắc có chức năng kích thích hợp não cỗ như hình ảnh. Sử dụng màu sắc giúp bạn xem cấp tốc chong hiều, ghi lưu giữ và tác động sáng tạo

Đáp án D

Câu 10.1 trang 37 sbt Tin học tập 6 - KNTT: Sơ đồ bốn duy là gì...

Bạn đang xem: Phát biểu nào sai về việc tạo được sơ đồ tư duy tốt

Câu 10.2 trang 37 sbt Tin học 6 - KNTT: thông tin trong sơ đồ bốn duy thường xuyên được tổ chức triển khai thành...
Câu 10.3 trang 37 sbt Tin học 6 - KNTT: Sơ đồ tứ duy gồm các thành phần...
Câu 10.4 trang 38 sbt Tin học tập 6 - KNTT: nhược điểm của việc tạo sơ đồ tứ duy theo cách thủ công bằng tay là gì...
Câu 10.5 trang 38 sbt Tin học tập 6 - KNTT: phát biểu nào không hẳn là ưu thế của việc tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính...

Xem thêm: 30G Yến Mạch Bao Nhiêu Calo ? Ai Giảm Cân Cần Biết Calo Trong Yến Mạch

Câu 10.6 trang 38 sbt Tin học tập 6 - KNTT: Đúng ghi Đ, không nên ghi S vào ô thích hợp của bảng sau...
Câu 10.8 trang 39 sbt Tin học 6 - KNTT: Quan giáp Hình 9 và cho biết...
Câu 10.9 trang 39 sbt Tin học 6 - KNTT: Em hãy thực hiện sơ đồ bốn duy để trình diễn nội dung Chương 2...
Câu 10.10 trang 39 sbt Tin học tập 6 - KNTT: Em hãy tạo nên sơ đồ tứ duy để đánh dấu những công việc cần chuẩn bị cho chuyến du lịch...

Tham khảo các loạt bài xích Tin học tập 6 khác:

Bài viết cùng lớp new nhất

1 2512 lượt coi
Trang trước
Chia sẻ
Trang sau

giới thiệu
liên kết
chế độ
kết nối
nội dung bài viết mới độc nhất vô nhị
Tổng hợp kỹ năng
tuyển chọn sinh
Lớp 12
Lớp 11
Lớp 10
Lớp 9
Lớp 8
Lớp 7
Lớp 6
Lớp 5
Lớp 4
Lớp 3
Lớp 2
Lớp 1
thắc mắc mới duy nhất
Thi test THPT nước nhà
Đánh giá năng lượng
Lớp 12
Lớp 11
Lớp 10
Lớp 9
Lớp 8
Lớp 7
Lớp 6
Lớp 5
Lớp 4
Lớp 3
Lớp 2
Lớp 1
ID=944e9e2f-8254-45fd-b671-33124d5b3df5" alt="DMCA.com Protection Status" />

- những chủ đề nhánh và những đường kẻ nối giữa các chủ đề càng gần trung trung tâm thì càng quan trọng nên khi tạo đề xuất nôi nhảy hơn những đường kẻ ngơi nghỉ xa hình hình ảnh trung tâm
- những đường cong được tổ chức cụ thể sẽ lôi cuốn được sự chú ý của mắt nhiều hơn
- bố trí thông tin phần lớn quanh hình ảnh trung vai trung phong sẽ làm bố cục tổng quan cân đối, sáng sủa sủa. Tín đồ xem sẽ tiện lợi và lập cập hiều được nội dung
- màu sắc có chức năng kích say mê não bộ như hình ảnh. Sử dụng color giúp fan xem cấp tốc chong hiều, ghi nhớ và xúc tiến sáng tạo
Đáp án D

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1:

Thông tin vào sơ đồ tư duy thường xuyên được tổ chức triển khai thành

A. Tiêu đề, đoạn văn

B. Chủ đề chính, chủ đề nhánh

C. Mở bài, thân bài, kết luận

D. Chương, bài, mục

Câu 2:

Sơ đồ tư duy gồm những thành phần:

A. Bút, giấy, mực

B. Phần mềm máy tính

C. Trường đoản cú ngữ ngắn gọn, hình ảnh, đường nối, màu sắc sắc, …

D. Con người, đồ gia dụng vật, khung cảnh, …

Câu 3:

Nhược điểm của vấn đề tạo sơ đồ tư duy theo cách thủ công bằng tay là gì?

A. Khó khăn sắp xếp, bố trí nội dung

B. Hạn chế kĩ năng sáng tạo

C. Ko linh hoạt để hoàn toàn có thể làm ở bất cứ đâu, yên cầu công nạm khó search kiếm

D. Không thuận tiện trong việc mở rộng, thay thế và share cho nhiều người

Câu 4:

Phát biểu nàokhông phảilà ưu thế của việc tạo sơ đồ tứ duy bằng ứng dụng máy tính?

A. Có thể sắp xếp, bố trí với không gian rộng mở, dễ sửa chữa, thêm sút nội dung

B. Bao gồm thể share được cho nhiều người

C. Có thể làm ở bất cứ đâu, không bắt buộc công gắng hỗ trợ

D. Có thể kết thích hợp và share để sử dụng cho những phần mềm máy tính khác

Câu 5:

Quan cạnh bên Hình 9 và mang đến biết:

a) thương hiệu của chủ đề chính

b) tên của chủ thể nhánh

c) bao gồm thể bổ sung thêm chủ thể nhánh như thế nào nữa không?

Câu 6:

Sơ đồ bốn duy là gì?

A. Một sơ đồ trình bày thông tin trực quan bằng phương pháp sử dụng từ bỏ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, những đường nối để thể hiện những khái niệm cùng ý tưởng

B. Văn phiên bản của một vở kịch, tập phim hoặc lịch trình phát sóng

C. Bản vẽ phong cách xây dựng một ngôi nhà

D. Một sơ đồ gợi ý đường đi

Câu 7:

Em hãy chế tác sơ đồ tư duy để đánh dấu những quá trình cần sẵn sàng cho chuyến phượt của gia đình vào dịp nghỉ hè sắp tới tới

Câu 8:

Đúng ghi Đ, không đúng ghi S vào ô phù hợp của bảng sau:

Phát biểu	Đúng (Đ)/ sai (S)
a) Sơ đồ bốn duy giúp chúng ta tiết kiệm thời gian thâu tóm một vấn đề
b) Sơ đồ bốn duy là phương tiện tư duy trực quan lại giúp chúng ta tổ chức cùng phân loại suy nghĩ; góp phân tích, hiểu, tổng hợp, ghi nhớ lại và phát sinh những phát minh mới giỏi hơn
c) Sơ đồ bốn duy giúp họ liên kết thông tin, giúp não bộ nhớ được nhiều thông tin một bí quyết khoa học nhất
d) Sơ đồ tứ duy giúp bọn họ sử dụng các kỹ năng của não phải. Não bắt buộc là khu vực giúp chúng ta xử lí các thông tin về hình ảnh, âm thanh, tưởng tượng, sáng chế và cảm xúc
e) Sơ đồ tứ duy giúp xử lý vấn đề, lấy ví dụ giải một bài xích toán,…
f) Sơ đồ bốn duy cung ứng cái quan sát tổng quan liêu về một công ty đề tốt hơn những so với những tài liệu văn phiên bản thông thường
g) với cùng một nội dung, cùng một yêu cầu tạo sơ đồ tứ duy thì hai người khác biệt sẽ tạo ra hai sơ đồ bốn duy như thể nhau

Câu 9:

Em hãy sử dụng sơ đồ tứ duy để trình bày nội dung Chương 2. Trái khu đất – hành tinh của Hệ phương diện Trời vào sách lịch sử và Địa lí 6 theo lưu ý trong Hình 10. Sơ đồ tư duy để giúp đỡ em ôn tập mau lẹ và tác dụng (có thể tạo nên theo nhị cách: Tạo thủ công bằng tay trên giấy hoặc dùng ứng dụng máy tính)